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赵冰说,自2008年起,威海经济技术开发区不再指定外来务工人员子女就读学校,完全实施划片招生和就近入学,对外来学生与本地学生一视同仁,还减免了家庭经济困难学生的书本费。该区还举办结对助学行动、共青团关爱外来务工人员子女志愿者服务行动等,建立了留守流动儿童快乐成长活动站和威海第一个生命安全教育基地,促进外来学生健康成长。

1996年,从师范毕业之后,我选择回到生我养我的家乡——铜陵县西联乡当了一名小学教师,为家乡的教育工作尽自己的绵薄之力。近年来,随着社会经济的发展,青壮劳力多选择外出务工,剩下老人小孩留守家中。我所任教的太平中心小学500多学生中,有近100名“留守孩子”。这些孩子只能与爷爷、奶奶共同生活,父爱母爱严重缺乏。这些孩子往往表现出孤僻内向的性格,上课不爱发言,课后不愿交流。我看在眼里,急在心里,他们是多么需要关心呵护呀!如何让这些孩子健康成长,一直是我深思并为之努力的问题。于是,每学期开学,我都要制定“留守儿童”工作方案、管理制度,建立“留守儿童”档案,落实帮扶老师。我总是把一些家庭最特殊的“留守儿童”留给自己。学习上有些吃力的孩子,我利用课余时间、节假日义务为他们辅导;家庭生活困难的孩子,我常为他们买些学习、生活用品,节假日带回自己家“加餐”;性格心理上有些问题的孩子,我就经常与他们谈心,一起娱乐交朋友,节假日带他们外出游玩,让他们感受到家庭的温暖。有的孩子生病了,我总要陪着去看病、打针。对个别意志消沉的孩子,我则讲一些名人、伟人的故事,教育他们克服家庭困难,激励他们早日成材,报效祖国。同时我还教育其他学生伸出援助之手,建立“一帮一”、“多帮一”等关爱“留守儿童”的关系。为了提高教育效果,我还经常重温教育学、心理学读本,学习有关“留守儿童”教育的书籍,提高自己的教育水平。

“今天又能上课了,我特别高兴。”昨日(14日),云南盈江县平原镇岗勐小学五年级学生邵小茅坐在临时搭起的帐篷教室里兴奋地说。当天上午,解放军驻滇某部官兵为这所教学楼严重受损的学校,搭建起了3顶帐篷,让该校四、五、六年级的学生及时恢复了上课。

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首先学前教育资源的增量需求是刚性的。广大人民群众对学前教育需求的增长,是一个不争的事实,大家都充分认识到了学前教育的重要性,充分认识到了学前教育对人一生发展的重要性。其次,相关部门对今后10年学前3年适龄人口的变化趋势做过一个总体的分析和判断,根据有关专家对人口发展趋势的测算,未来10年内这一年龄段的适龄幼儿数量在5000万左右浮动,相对于目前不到3000万的在园儿童来讲,只要管理得当,是可以避免发生大面积的资源闲置问题的。

教师是一种职业,但教师职业本身具有一定的特殊性,其特殊性主要体现在教师所担负的历史使命。对教师的职业道德规范就要体现出教师职业的这一特殊使命。要求广大中小学教师要热爱学生、教书育人、为人师表,这是教师职业使命的必然要求,否则就不具备从事教师职业的资格。但是教师毕竟是一种职业,提出的应该是职业要求,不可能要求每个教师都将教师职业作为一种事业追求,那是更高层次的一种教师职业道德境界。所以教师职业道德要求,应该是着眼于教师这一职业岗位的行为规范及意识形态的引领。

与中国形成鲜明对比,国外的工程界、科学界人士对数学了解的非常多,那些受过很好数学训练或数学系毕业的人也勇于跨行发展,因此国外的科学技术以及社会生活的各个方面和数学的联系非常的密切,数学能够真正帮助科学研究和技术创新。

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温家宝关切地询问何泽慧的生活情况,嘱托钱民协照顾好老人,也叮嘱老人保重身体:“希望明年看您时仍然这么健康。”

红眼病的传染性很强,短时间内可广泛蔓延,预防工作很重要。预防的主要措施是在加强宣传教育的前提下,做好如下工作:

据了解,全国高校毕业生就业网络联盟、全国大学生就业公共服务立体化平台已号召会员单位提供不少于20个就业援助岗位信息。

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上午9时,在北京交通职业技术学院的展位前,两位家长急切地向招生负责人问道:“孩子理科考了340分,能不能上你们学校?”“你们学校文科能录到多少分?”

据介绍,从2008年春季学期起,通过取消农村地区义务教育阶段公办学校课本费和作业本费,免费向学生提供教科书和与国家课程教科书相关的教辅学习资料,每年可减轻学生及家长负担约8.42亿元;2008年秋季学期起,通过全部免除城市义务教育阶段公办学校学生的学杂费,每年可减轻学生和家长负担约1.5亿元;从2009年春季学期起,农村地区义务教育阶段公办学校全部停止向寄宿生收取住宿费,并鼓励有条件的县(市、区)可提前在2008年秋季学期停止向寄宿生收取住宿费。

“现在课程的分类不应该是以学习汉语的程度为标准来分级,而是应该针对不同类型的学习对象制定个性化的课程。”北京汉语国际推广中心培训部副主任杨朝晖介绍说,“有一个在清华学建筑的埃塞俄比亚留学生,他接受过8个月的强化汉语训练,日常交流都没有问题,但在课程学习上遇到了很大的困难。针对他这样的情况,我们应该加强和建筑专业有关的汉语教学。”

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熊丙奇认为,高等教育“空心化”问题应从四个方面解决:首先,高校要明确自身定位。目前我国有2000多所高校,高校要想自己的毕业生在就业市场上受欢迎,其办学就不能千篇一律、千校一面,而应发展自己的特色学科,找准自己的定位。第二,高等教育应回归到以人才培养为主的教育本位上来。目前我国985、211高校重科研、轻教学的风气并没有得到根本性转变。尽管教育部过去10年间推出了本科教学质量工程,但高校在科研上仍投入了过多精力,这是需要加以注意的。第三,应引入高等教育市场竞争机制。高校毕业生一毕业就进入人才市场接受检验,但是学生从高考到进入大学深造,没有太多选择高校的权利,这不利于人才的培养。因此,通过深入推进教育制度改革,强化高等教育的竞争,使学生在转学、转专业等方面享有更大自主权。

责编 左汶骏

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